O Nordeste

Manchetes desta página

• A escola, desgraçadamente, existe e, na verdade, é a forma corrente de organização
• A escola, que corresponde a um regime absoluto, a pessoa do discípulo desaparece
• A natureza da criança deve se subordinar ao interesse supremo da escola
• O tipo de organização escolar que levanta a concepção humana e racional da escola
• A escola, a critério, deve ser uma comunidade de trabalho
• A criança adquire um papel não só principal, senão central, na vida da escola
• Agrupar escolas em comunidade é fazer da classe uma sociedade em miniatura
• A criança adquire valor e personalidade real, estará em relação às possibilidades de trabalho
• O ensino nascerá do esforço mancomunado e o mestre será conselheiro
• A organização concebida, a criança adquire valor e personalidade real
• O trabalho será consequência do esforço mancomunado das crianças que a constituem
• A vantagem que se obtém com a organização é deslocar o interesse da criança da própria pessoa
• Chegar a aplicações extremas, seriam difíceis nas escolas públicas
• A cooperação escola: Fundamentos pedagógicos da cooperação
• A escola é comunidade de trabalho
• A escola, conceito clássico, era a reunião de crianças que recebiam ensino do mestre